Creatividad

Espacios Creativos en el Aula

¡Hola!

A continuación compartimos con vosotros una serie de enlaces y materiales de consulta para aprender un poco (o un mucho) sobre cómo crear espacios creativos en el aula. Seguid los enlaces y curiosead desde ellos… ¡es un vicio!

Diseña tu aula innovadora en diez sencillos y económicos pasos

El espacio como elemento facilitador del aprendizaje. Una experiencia en la formación inicial del profesorado

https://ferranadria.fundaciontelefonica.com/blog/2015/04/09/el-metodo-adria-en-las-escuelas-colegio-estudiantes-las-tablas/

Diferenciación entre espacio educativo, espacio escolar y espacio docente

https://unnidos.com/2015/02/28/construyendo-la-innovacion-en-tu-colegio/

Esto no es Finlandia: es España

¿Qué es el espacio escolar?

Una empresa creativa que se dedica a adaptar los espacios educativos

La clase invertida: uno de los principales impulsores, Javier TouronOtras iniciativas

Enseñar Creatividad: el espacio educativo

Ideas escandinavas

Noticias: los 11 colegios más innovadores del mundo

Mobiliario «del futuro»

Nuevos espacios arquitectónicos para educar

Ideas arquitectonico-educativas en pinterest

Aprendizaje basado en proyectos y «network learning»

Espacios para el aprendizaje colaborativo en Euskadi – (Aquí la segunda parte)

Espacios y mobiliario escolar: un reto para el futuro

Espacios creativos para metodologías del siglo XXI

La exposición a espacios verdes podría reducir la agresividad en adolescentes

Un aula en condiciones óptimas mejora el rendimiento del alumnado hasta en un 25%

Cómo diseñar espacios creativos de aprendizaje

10 claves para entender el método de Ferran Adriá

Así organiza el aula César Bona

Trabajar por ambientes según Montessori: el aula infantil – En infantil y primaria

 

Creatividad

Juegos de mesa en el aula: Faraway

¡Hola de nuevo! Hoy vengo a hablaros de algunas de las aplicaciones didácticas de Faraway, el juego narrativo de cartas del que soy autor. Es un juego en el que deberemos crear historias en grupo, utilizando una serie de cartas que representan mundos fantásticos extraídos de los cuentos y, por otra parte, situaciones de la vida cotidiana, en concreto ambientada en el patio de un colegio. Los jugadores deben demostrar varias habilidades: proponer ideas atractivas, desarrollar un discurso interesante y utilizar su ingenio para sacar el máximo partido a las reglas.

Faraway 1

Si queréis saber cómo se juega os invito a que veáis el video tutorial, esta reseña de Zacatrus, un videoblog de juegos de mesa, o descargaros las reglas en este enlace. También podéis curiosear por la red para seguiros informando ya que, para motivo de mi alegría, cada vez más gente lo prueba y comenta. Por cierto, gracias a los compañeros de Consola y tablero por las fotos de este post.

 

Faraway 2

Pero hoy no os escribo para hablaros del juego en sí, sino de sus posibilidades psicoeducativas. La mayoría de las veces lo he empleado para trabajar la Escritura Creativa, trabajo socioemocional en grupo y formación al profesorado. Pero tanto por mi experiencia como la que comparten conmigo los educadores que lo han usado, descubrimos muchísimas aplicaciones, como las siguientes:

  • Podemos desarrollar la Creatividad, tanto a nivel individual como grupal.
  • Desarrolla la empatía y las habilidades sociales, puesto que el juego requiere prestar atención a los intereses y preferencias de los demás jugadores, tanto por la historia como por el proceso comunicativo. Y es que sólo haciendo propuestas interesantes conseguirás ganar.
  • Trabaja la composición, la narración, el desarrollo del lenguaje, vocabulario, ortografía, sintaxis, géneros literarios, etc.
  • Es muy útil para interpretar y abordar la resolución de conflictos puesto que a través de un cuento se puede observar la situación con perspectiva y con menos implicación.
  • Las ilustraciones de las cartas representan una gran cantidad de situaciones y arquetipos, con los cuales podremos indagar con qué se identifica el alumnado y qué proyecciones realiza sobre las realidades mostradas.
  • Fomenta la cohesión grupal y la inclusión.
  • Se puede trabajar la historia, profundizar en aspectos culturales e incluso idiomas.

Faraway 3

Más allá de los tres modos de juego (Normal, Familiar y Avanzado) Faraway puede ser empleado de muchas formas, puesto que las cartas (el alma del juego) es un estupendo material, evocador y muy sugerente. Os propongo una serie de actividades que podéis realizar:

  • Cada persona desarrolla una historia utilizando las mismas cartas que el resto del grupo. Observamos las diferencias y explicamos los motivos y prejuicios que nos han hecho desviarnos en una u otra dirección.
  • Se utilizan las cartas para representar un conflicto, ya sea real o hipotético. El alumnado le da una solución al mismo, de forma individual (para ser comparada después) o en grupo (para llegar a un consenso).
  • Podemos proponer al alumnado identificarse con un personaje, bien a través de una ilustración o bien mediante su participación en la historia que propone la educadora..
  • Para complementar temas teóricos de cualquier asignatura, proponemos crear un cuento que sintetice los aspectos principales o los más llamativos.
  • También se puede contar una historia e identificar las cartas en las que nos hemos basado para componerla.
  • Actividades teatrales o expresivo-corporales en las que el alumnado toma el papel de uno de los personajes del juego.
  • Intentar incluir una lista previa de palabras o conceptos en una narración que generemos.
  • Incluso podemos narrar una autobiografía utilizando nuestro material.

Ya conocemos casos de personas como Manu que han utilizado el juego en sus aulas. Os animo a que conozcáis el juego y experimentéis con él, es muy asequible para cualquier edad, fácil de comprender y con muchísimas posibilidades. Parece que lo he hecho yo ¿eh? 😉

 

Altas Capacidades Intelectuales

Recursos psicoeducativos: ReCréate

¡Hola de nuevo! En esta ocasión, ya que el curso 2015-16 está a punto de terminar, os traigo el dossier del programa «ReCréate«, el cual he realizado con el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales de ASA, en concreto con un grupo de 14 chicos, todos varones, de entre 9 y 12 años.

Es un Programa de Enriquecimiento Social, Emocional y Creativo que ha contado con unas 15 sesiones de intervención, en la que hemos empleado recursos expresivos artísticos y creativos, juegos de mesa y de rol y también actividades realizadas conjuntamente con las familias, como una jornada de convivencia en el campo.

El programa ha sido muy bien valorado por el alumnado, que evalúa las actividades y objetivos al finalizarlo, así como las familias, a las que se pregunta por su grado de satisfacción.

ReCreate – Desarrollo del programa

 

Altas Capacidades Intelectuales

Recursos psicoeducativos: Arte y Experiencia

¡Buenas! Hoy me gustaría compartir con vosotros un dossier que resume el programa «Arte y Experiencia» que realicé en ASA el pasado curso 2014-15. Es un Programa de Enriquecimiento Emocional, Social y Creativo dirigido a alumnado con Altas Capacidades Intelectuales de entre 9 y 12 años, que utiliza recursos de expresión artística y juegos principalmente. En él recojo los objetivos, metodología y las principales actividades que llevé a cabo. Espero que pueda resultaros de utilidad.

Arte y Experiencia – Desarrollo del programa

Creatividad

Actividades de Junio

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¡Buenos días!

Hace tiempo que no organizo actividades abiertas al público, pero en Junio la cosa va a cambiar. Os propongo una serie de actividades en Málaga que pueden ser de vuestro interés, tanto llevadas a cabo por mí como por mi compañera Sara Gálvez. ¡Espero poder veros en alguna de ellas!

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Curso de Escritura Creativa
Martes 7, 14 y 21 de Junio, 19:00 a 20:30
12 euros cada sesión suelta
30 euros el curso completo
Inscripciones en info@mahatmashowroom.com o en
En Mahatma Showroom, calle Andrés Pérez 12 (Distrito Centro)

Imparte: Diego Tomé, psicólogo

Diego Tomé, Psicólogo, compartirá con nosotros técnicas basadas en la escritura, la narración, la expresión… con la que ilustrará procesos psicológicos que se ponen en marcha cuando iniciamos un acto creativo. Además, desarrollaremos herramientas para sacar partido a nuestra creatividad mientras escribimos cuentos, relatos, poemas…Un curso de tres sesiones en el que pretendemos crear un grupo de personas sensibles al uso de la palabra como canal de expresión artística. Dirigido a adultos y adolescentes interesados en adentrarse en la Escritura y a aquellos que quieran seguir profundizando en este apasionante arte.

Temario
La Creatividad: introducción teórica, la zona de confort, cómo elegimos las palabras.
Los Personajes: los personajes como transmisores de emociones, los personajes como recursos en la narrativa.
Las Palabras: el empleo narrativo de la palabra mediante el cuento, el microrrelato y otras técnicas.

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Cuentos de una noche de verano
Jueves 16 de Junio, a las 20:00
Entrada gratuita

En Mahatma Showroom, calle Andrés Pérez 12 (Distrito Centro)

Una noche en la que nos sentaremos juntos a escuchar cuentos y relatos maduros, escritos en Málaga, un soplo de frescura para esta noche de calor. Un poquito de arte, de escucha, de magia.

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ReCreándote: Curso de Conocimiento Personal
Sábados, del 18 de Junio al 9 de Julio
De 10:30 a 13:30
80 euros (el curso completo)
Inscripciones en diegotome84@gmail.com

En Freehome (Art & Yoga Center), Avenida Juan Sebastián Elcano 36 (Pedregalejo)
Imparte: Diego Tomé, psicólogo

Te propongo un viaje: un viaje por tus emociones, tu identidad, por el mundo que ves a través de tus ojos. Será una experiencia para mirarte de cerca, para comprenderte un poco mejor y, sobre todo, aceptar el camino que has vivido hasta ahora. El destino lo pones tú, porque, una vez hayas llegado hasta aquí, podrás volver a crearte, a «ReCrearte».

A través de cuatro sesiones, que tienen como hilo conductor la expresión artística y creativa, compartiremos este viaje de una forma lúdica, divertida, amable, como si de un laboratorio se tratase. Pintaremos, escribiremos, jugaremos,… seremos.

Este curso será impartido por Diego Tomé, psicólogo, especializado en recursos creativos y artísticos para el abordaje de contenidos socioemocionales. Dirigido a personas mayores de edad.

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Iniciación a ECM
(estiramiento de cadenas musculares)
«Libera tu cuerpo de tensiones para mejorar tu salud»

Viernes 17 y 24 de Junio
De 18:00 a 20:00
20 euros una sesión. 30 euros si vienes a las dos.
Inscripciones en equiposariego@gmail.com

En Freehome (Art & Yoga Center), Avenida Juan Sebastián Elcano 36 (Pedregalejo)
Impartido por Sara Gálvez, psicóloga

Algo en apariencia tan sencillo como mantenernos en pie requiere un complejo juego de equilibrios entre los distintos músculos de nuestro cuerpo. Cuando este equilibrio se rompe aparecen las tensiones y los dolores musculares. Durante este taller ayudaremos a recuperar ese equilibrio mediante el autoconocimiento y la escucha de las propias sensaciones.

Los estiramientos de cadenas musculares son una práctica corporal precisa y sencilla basada en el estiramiento suave y sostenido de las cadenas musculares que habitualmente se encuentran más sobrecargadas. Su finalidad es recuperar el equilibrio corporal relajando tensiones profundas.

Destinado a adultos y adolescentes.

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Teatro en familia
Viernes 1 y 8 de Julio
De 18:00 a 20:00
20 euros una sesión. 30 euros si vienes a las dos.
Inscripciones en equiposariego@gmail.com

En Freehome (Art & Yoga Center), Avenida Juan Sebastián Elcano 36 (Pedregalejo)
Impartido por Sara Gálvez, psicóloga

Un espacio pensado para disfrutar de una experiencia en familia diferente. Con el teatro nos relacionamos, compartimos, nos ponemos en la piel de otras personas, nos exponemos a los demás y nos sentimos protagonistas.

Estos talleres pretenden acercar a la familia a través de actividades lúdicas, divertidas y sobre todo muy creativas. Aprenderéis desde el primer minuto, os lo pasaréis genial compartiendo esta vivencia.

Está destinado a familias (madres, padres, hijos,…) con hijos de más de 8 años.

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Creatividad

Diseñando juegos de mesa – 5 TIPS

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El pasado mes de Noviembre estuve en un evento organizado por MálagaJam, una asociación que se dedica a fomentar el desarrollo de videojuegos en nuestra ciudad. Fui invitado en calidad de creador de Faraway para hablar sobre el diseño de juegos de mesa.

La charla duró aproximadamente una hora y abordé muchos temas: la edición, el proceso creativo, diseño de reglas, la ambientación,… hoy comparto con vosotros un video donde se resumen 5 Tips relacionados con el Testeo del juego.

Si queréis saber más sobre este tema, os animo a que visitéis «Lápiz y troquel«, la web de mi amigo Leo, creador del juego «El Tesoro de Isla Tortuga», ganador del concurso Verkami de este año 2015.

 

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Creatividad

La Creatividad: Cinco pasos en tu proceso creativo

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Hoy me gustaría compartir con vosotros una pequeña guía que ofrezco a todos mis estudiantes. Consiste en una serie de pasos que recomiendo seguir siempre que nos enfrentemos a un proceso creativo, es decir, siempre que nos queramos poner manos a la obra y solucionar alguno de nuestros problemas de forma creativa. Cinco pasos para estimular tu Creatividad.

El guión está orientado principalmente para procesos creativos en grupo, pero ya verás que cuando lo leas te servirá también con tus creaciones individuales. También te lo recomiendo para cualquier problema, no sólo con producciones artísticas o expresivas: programas educativos, retos laborales, el menú de la próxima comida familiar,… cada situación puede plantearse como un problema o, mejor dicho, en un reto, una oportunidad para dar paso a la Creatividad. ¿Quieres conocer estos cinco pasos?

[/et_pb_text][et_pb_image admin_label=»Imagen» src=»http://www.diego.nanitebased.net/wp-content/uploads/2015/11/02-Cinco-pasos-para-estimular-tu-creatividad1.jpg» alt=»Muy fáciles de recordar ¡toma nota!» show_in_lightbox=»off» url_new_window=»off» animation=»off» sticky=»off» align=»center» force_fullwidth=»off» always_center_on_mobile=»on» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_style=»solid»] [/et_pb_image][et_pb_text admin_label=»Texto» background_layout=»light» text_orientation=»justified» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_style=»solid»]

1. Eriquecimiento: Infórmate sobre el problema que tienes entre manos, aprende, escucha a personas que sepan del tema, a otras que no piensen como tú y puedan aportarte otros puntos de vista, lee, etc. Por ejemplo: si queremos escribir una novela de Ciencia Ficción sobre el espacio podemos inspirarnos viendo algunas películas como The Martian, Gravity, Odisea en el Espacio; también podemos entrar en la web de la NASA

2.Tonificación: Antes de crear ¡prepara tu cuerpo y tu mente para este intenso ejercicio! Haz un poco de ejercicio antes de ponerte manos a la obra: puedes ir caminando al lugar donde vas a trabajar, utilizar las escaleras en lugar del ascensor, un poco de pilates ¡todo vale! Haciendo ejercicio nos activamos, sube nuestro nivel de activación y hacemos llegar más oxígeno al cerebro. Pero también tonificaremos nuestra mente: lee el periódico, quizás un poco de poesía, escucha la radio o algún podcast, pero ¡no veas la tele! Este aparato baja nuestro nivel de atención y nos hace menos receptivos a la información.

[/et_pb_text][et_pb_image admin_label=»Imagen» src=»http://www.diego.nanitebased.net/wp-content/uploads/2015/11/02-Tonificacion1.jpg» alt=»Leer tebeos, cómics o manga también nos sirve para tonificar nuestra mente» show_in_lightbox=»off» url_new_window=»off» animation=»off» sticky=»off» align=»center» force_fullwidth=»off» always_center_on_mobile=»on» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_style=»solid»] [/et_pb_image][et_pb_text admin_label=»Texto» background_layout=»light» text_orientation=»justified» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_style=»solid»]

3. Definición: A la Creatividad no le gusta el estrés, así que vamos a intentar definir lo más posible nuestras limitaciones: qué objetivo queremos conseguir (no es lo mismo expresar nuestros sentimientos con la pintura que diseñar un programa educativo basado en los videojuegos), de cuánto tiempo disponemos para crear, qué recursos humanos tenemos a nuestro alcance (¿estaremos solos o nos ayudará alguien? ¿Quién? ¿Qué pueden aportarme?), recursos materiales y económicos (¿sólo emplearemos materiales reciclados o manejamos un presupuesto? ¿Disponemos de un ordenador o sólo con una libreta?), destinatario (¿nuestro jefe nos ha pedido el trabajo o ha sido una ONG? ¿Es un producto para niños o para nosotros mismos?). Mientras más claro tengamos cuáles son nuestras posibilidades, menos imprevistos tendremos y más disfrutaremos del proceso creativo.

4. Producción: Sin duda es la fase más divertida. Vamos a apuntar todas las ideas que se nos ocurran sobre nuestro problema ¡todas! Lo más importante es que no censuraremos ninguna idea, todas serán bien recibidas. Cuando haya pasado un rato guardaremos esa lista de ideas y pasaremos un tiempo sin verlas, dejando que «maceren», que el cerebro pueda encargarse de reorganizar toda esa nueva información, de establecer nuevas conexiones entre ellas. Un día, una semana o un mes más tarde, volveremos a ver esta lista… con otros ojos.

5. Integración: Es el último paso, que nos dirá cuáles de esas ideas nos sirven para el proceso en el que estamos trabajando. Algunas nos valdrán tal cual están, otras habrá que transformarlas y otras tendremos que devolverlas al cajón de las ideas y recurrir a ellas en otra ocasión. En este paso vamos a integrar toda la información, tomar decisiones, encaminar nuestros esfuerzos ante una solución a nuestro problema inicial.   Esto es lo que te recomiendo pero si a ti te funciona otra cosa ¡no me hagas caso! Cada cual crea e imagina de una forma, esto es sólo una guía por si estás un poco perdido y quieres organizarte un poco. Eso sí, si te va bien seguir otro camino déjame un comentario y cuéntame qué pasos sigues tú.

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